数学
本署员工
- N Dann女士-部门联席主管 数学与统计(荣誉)理学士、商业信息管理(荣誉)理学士、
- 年代米切尔女士 - 部门联席主管 交通银行(荣誉)会计，数学教育硕士
- 葛文娴女士-(助理主管) 应用数学学士学位
- 周H夫人- 2nd 部门(KS5协调员) 环境科学(荣誉)理学士，城市规划研究生文凭
- P . Jaswal女士(KS4协调员) 会计与金融(荣誉)学士
- A Burford-Reade女士(署理KS4协调员) 心理学学士(荣誉
- N Kotrikadze女士 (KS3协调员) 金融数学(荣誉)理学士学位
- 一个女士Abawe (计算能力协调员) 法学学士(法律)
- 多力平先生(副主管) 经济学学士，教育学硕士
- A先生Fenlon (借调助理班主任) 数学学士学位(荣誉)
- 夫人P赛 交通银行(荣誉)会计与经济学
- 年代Samuel女士 -数学与计算(荣誉)理学士
- 女士E迅速 城市规划(荣誉)理学士
数学需要在关键阶段3和4(7-11年)学习，并可在高级水平的KS5学习.
bet36体育在线部门的愿景是:-
- 所有的学生都是热情的，积极的学习者，他们表现出对学科的享受和热爱.
- 教师为学生提供参与活动，这有助于激励学生取得成功. 高质量的学习资源被用来促进这一点.
- 教师培养学习者在实际生活中运用数学解决问题的氛围.
- 小学生能够成为独立的学习者, 找到自己解决问题的方法.
- 所有组别的学生都表现出了持续的高水平的成绩, 无论背景. 这来自于在适当的时候挑战和支持他们的学习，监督他们的进步，并在必要时进行干预.
课程
KS3
关键阶段3项目在7和8年级教学，重点是“发展流利性”的国家课程目标。 , “数学推理”和“解决问题”.
在七年级早期，学生被安排在基于能力的集合中，较低能力的群体规模较小，以获得更大的支持. 以白玫瑰数学方案为核心，使用了各种各样的资源和学习方法. 所有教室都有互动白板. 学生的学习进度会受到密切的监控和评估. 正式的评估每年进行三次，让学生有机会转到更适合他们需求的小组.
在关键阶段三, 七年级和八年级在两周的时间表上每周上四小时的课. 学生被分为四个能力小组，在每次评估后，有机会调动学生进入和离开这些教学小组，以解决他们的个人需求，并提供针对性的干预.
主题为“发展流利性”, “数学推理”和“解决问题”通过全年轮流教授的内容领域来传授.
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秋季学期 |
春季学期 |
夏季学期 |
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年7 |
数量, 代数, 比, 比例和变化率, 几何和措施, 概率和统计 |
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年8 |
数量, 代数, 比, 比例和变化率, 几何和措施, 概率和统计 |
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在家做的活动
通过Sparx(7年级)和Hegarty数学(8年级)提供基于网络的学习机会。. 这两个网站(sparxmaths.com和hegartymaths.Com)中包括如何回答每个课程主题问题的视频剪辑，也有工作表，可以作为每个主题的练习. 关于如何登录的详细信息将提供给学生，他们将被要求在他们的学生计划中写这些. 有一个特定的KS3部分.
KS4
所有学生必须在关键阶段4学习数学. GCSE课程贯穿9年, 10和11允许时间发展必要的技能和知识所需的GCSE数学课程最近扩大. 数学没有控制评估，考试在11年底.
学生将以能力为基础的小组学习，第一组的重点将放在更高层次, 2和3以及基础层用于设置4和5. 新课程的高级课程比以前的普通中等教育证书更具挑战性.
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秋季学期 |
春季学期 |
夏季学期 |
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年9 |
数量, 代数, 比, 比例和变化率, 几何和措施, 概率和统计 |
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年10 |
数量, 代数, 比, 比例和变化率, 几何和措施, 概率和统计 |
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年11 |
数量, 代数, 比, 比例和变化率, 几何和措施, 概率和统计 |
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Edexcel GCSE数学(9-1)
http://qualifications.皮尔森.com/en/qualifications/edexcel - gcses/mathematics - 2015.html
在家做的活动
赫加蒂数学提供了一个基于网络的学习机会. 这个网站(hegartymaths.Com)包括视频剪辑，展示如何回答每个课程主题的问题，也有工作表，可以作为每个主题的练习. 关于如何登录的详细信息将提供给学生，他们将被要求在他们的学生计划中写这些. 有一个特定的KS4部分.
KS5
数学A2
课程:
爱德思(最终规格发布时可能会变更)
最小项要求:
GCSE数学6年级
在数学方面，成绩在前3名的学生rd 六年级分界将允许参加该课程.
评价:
A2课程通过三次90分钟的考试进行评估:
论文1 & 2
- 纯数学1 -证明, 代数和功能, 几何坐标, 序列和级数, 三角函数, 指数函数和对数, 分化, 集成和向量
论文3
- 统计和力学-统计抽样, 数据展示和解读, 概率, 统计分布, 统计假设检验, 运动学, 部队, 牛顿定律和力矩.
所有的考试都在第13学年结束时进行，前提是成功完成第12学年.
进一步的数学
请注意: 只有完成4个a -level课程的学生才可以选择
最小项要求:
七年级的数学GCSE
评价:
A2课程包括四个模块:
- 进一步纯1 -证明，复数，矩阵，进一步的代数和函数，进一步的向量
- Further Maths Option 1** - One for the following options; Further Pure 2, 进一步统计, 进一步的力学
- Further Maths Option 2 - One for the following options; Further Pure 2, 进一步统计, 进一步的力学
- Further Maths Option 3 - One for the following options; Further Pure 2, 进一步统计, 进一步的力学
每个模块通过90分钟的考试进行评估，所有模块的价值相同.
所有的考试都在第13学年结束时进行，前提是成功完成第12学年.
** - AS修数学的学生只修这些模块
核心数学
最小项要求:
GCSE数学五年级
通过GCSE数学考试的学生, 但不希望继续进入A级，可以参加AQA证书3级数学研究, 以及其他的A Level或BTEC课程. 这门课程(也被称为核心数学)着重于在一系列的环境中使用主要熟悉的数学，帮助学生准备在他们的学习中使用数学的能力和自信, 事业和生活. 这门课程吸引了相当于AS的UCAS分数，并支持进一步学习如地理等科目, 心理学, 商业经济和体育科学.
评价:
学生将通过两份考卷进行评估
- 论文1:批判性分析，个人财务，评估和数据分析
- 论文2:进一步的统计技术
浓缩的机会:
UKMT高中数学挑战(必修), UKMT团队挑战, 数字的挑战, MAT/STEP支持知名大学, 学校内部的数学辅导机会, 国际象棋俱乐部, 日本珠算俱乐部, 代码俱乐部
的职业道路
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统计学家 |
工程师 |
精算师 |
物流 |
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会计 |
天文学家 |
银行 |
衣可诺 |